25 мая для родителей учащихся 8 класса состоялся родительский университет на тему «Культура поведения в конфликтных ситуациях». Цель заседания — профилактика конфликтов, поиск путей предотвращения и преодоления конфликтов. Родители познакомились с понятием конфликта, с основными причинами возникновения конфликтных ситуаций, анализировали различные жизненные ситуации, рассмотрели стили разрешения конфликтов. В конце занятия каждый родитель получил памятку «Предупреждение детско-родительских конфликтов».
18 мая с родителями 11 класса прошло заседание Родительского университета. Основной вопрос: «Как помочь ребенку в период подготовки к экзаменам?»
В ходе совместного обсуждения были рассмотрены следующие ключевые аспекты:
признаки экзаменационного стресса у старшеклассников (нарушение сна, раздражительность, снижение аппетита, апатия или, наоборот, перевозбуждение);
типичные ошибки родителей: усиление контроля вместо поддержки, сравнение с другими выпускниками, использование чувства вины и запугивания;
эффективные приемы организации режима дня: чередование повторения материала с обязательными перерывами, полноценный сон (не менее 8 часов), прогулки на свежем воздухе;
роль правильного питания (овощи, фрукты, орехи, вода) и ограничения тонизирующих напитков и энергетиков;
конкретные фразы поддержки («Я в тебя верю», «Ты сделал всё, что мог», «Экзамен — не главное в жизни») и недопустимые установки («Ты обязан сдать на 100 баллов», «Без аттестата ты никто»).
Родители и педагоги пришли к следующим выводам:
Наиболее важная помощь семьи в экзаменационный период — создание спокойной, доброжелательной атмосферы дома, безусловное принятие ребенка независимо от результата экзаменов.
Недопустимо давление, запугивание последствиями, лишение сна и отдыха ради занятий — это снижает продуктивность подготовки и ухудшает психоэмоциональное состояние выпускника.
Родителям рекомендовано собственным примером демонстрировать самообладание: именно спокойствие взрослых передается детям и снижает общий уровень тревоги.
Школа со своей стороны обеспечивает возможность дополнительных консультаций с учителями-предметниками, а при необходимости — экстренную психологическую поддержку.
11 мая был проведен родительский университет «Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе?» с целью оказания помощи родителям учащихся 10 класса в преодолении застенчивости и неуверенности в воспитании своих детей.
В ходе беседы родители обсудили вопросы: «Как можно помочь ребенку укрепить самооценку и уверенность в себе? Как наладить внутреннюю связь с подростком?», поделились своими историями о своих переживаниях в подростковом возрасте. В завершении мероприятия им были вручены памятки «Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе?»
24 апреля в 9 классе прошел родительский университет «Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию?». Мероприятие было нацелено на поиск ответов на волнующие вопросы: что делать, если ребенок не знает, кем хочет быть, и как родителям грамотно поддержать его в этот непростой период.
Классный руководитель Владимир Владимирович начал встречу с упражнения «Знакомство», которое помогло создать доверительную атмосферу и настроить родителей на открытый диалог. С первых минут семинар перешел в формат живого общения: родители активно делились своим опытом и сомнениями.
В ходе мероприятия были использованы практические формы работы, которые вызвали особый интерес:
•«Характеристика профессии» — участники учились анализировать требования разных специальностей к личности человека;
•«Характеристика современных профессий» — обсуждение рынка труда сегодня, новых и исчезающих профессий;
•«Родительская помощь в выборе профессии» — моделирование ситуаций, как поддержать подростка, не навязывая свое мнение.
Оживленную дискуссию поддержали Дударь Л.И. и Орищук О.Ф., которые поделились личными взглядами на проблему выбора дальнейшего пути после 9 класса.
Семинар показал, что совместный поиск решений — лучший способ помочь нашим детям сделать осознанный шаг в будущее.
20 апреля в рамках Республиканского проекта «Родительский университет» состоялся семинар – практикум с родителями учащихся 1 класса на тему «Положительные эмоции в жизни ребенка». Положительный эмоциональный фон служит основой для познавательной активности, учебной мотивации, установления коммуникации, творческой активности, что немаловажно в жизни школьника. Как же можно помочь ребенку справляться с собственными переживаниями и создать положительный эмоциональный фон?
В ходе семинара обсудили проблему значения положительных и отрицательных эмоций, о роли семьи в развитии эмоций ребенка.
В заключении, с родителями составили памятки - рекомендации по развитию положительных эмоций у детей.
16 марта прошло заседание Родительского университета в форме форума «Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни» для родителей учащихся 11 класса.
Цель — формирование у школьников ценностного отношения к семье, браку и воспитанию детей, а также развитие у родителей психолого-педагогической культуры для поддержки этого процесса.
Были освещены вопросы о нравственно-психологических основах семьи и брака, регуляции поведения в брачно-семейных отношениях. Актуализировалось внимание родителей на том, что насколько важен личный пример в воспитании детей, особенно в подготовке их к будущей семейной жизни.
Родители активно участвовали в диалоге, делились своими примерами семейного воспитания.
2 марта для законных представителей учащихся 8 класса прошло заседание родительского университета по теме «Осторожно – суицид».
Мероприятие способствовало повышению осведомленности родителей о проблеме суицида несовершеннолетних, акцентированию внимания родителей на особенностях подросткового возраста, развитию чувства ответственности родителей за воспитание своих детей, формированию представления о конструктивных способах общения со своим ребёнком, а также были выданы родителям рекомендации по профилактике подросткового суицида.
27 февраля в школе прошёл очередной "Родительский университет ", посвящённый самой актуальной теме -"Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять".
Встреча началась с мудрой притчи, в которой переплатить здоровье, богатство и любовь.
Этот философский настрой помог родителям задуматься об истинных ценностях и плавно повёл к главной теме разговора.
Участники мероприятия погрузилась в обсуждение крылатой фразы:"В здоровом теле-здоровый дух". Родители делились опытом, спорили и приходили к выводу, что гармония физического и психического здоровья закладывает именно в семье.
Особый отклик вызвал блок, посвящённый "болезнями 21 века"
- Вредные привычки
- Игровая зависимость
- Интернет-зависимость
На завершающий этапе каждому участнику были вручение памятки "Что могут сделать родители, чтобы противостоять вредным привычкам"
9 февраля в рамках реализации республиканского проекта «Родительский университет» родители учащихся 2 класса прослушали лекцию «Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка», в ходе которой убедились в том, что принятие, поддержка и здоровые отношения в семье являются основой для успешного обучения и психологического благополучия младшего школьника. В заключении работы родителям были даны памятки.
3 февраля в рамках Родительского университета состоялся диалог с родителями учащихся 4 класса на тему «Ребенок и компьютер». В ходе мероприятия обсуждалось как минимизировать риски и использовать пользу цифровых технологий. Основное внимание было уделено безопасности учащихся в сети интернет.
Итогом диалога стали подробные рекомендации для родителей, позволяющие сделать общение детей с компьютером полезным и безопасным в реальной жизни.
Родительский университет – единство школы и семьи в воспитании и развитии детей. Он способствуют увеличению педагогической культуры родителей, выработке общих подходов семьи и школы к воспитанию детей.
28 января для родителей учащихся 1-го класса в рамках родительского университета был организован круглый стол «Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка». В этот день мамы и папы первоклассников собрались, чтобы поговорить о семье, о роли семейных традиций в воспитании учащихся, поделиться своими увлечениями, интересами, традициями и опытом положительного воспитания. Родители рассуждали о главных нравственных ценностях в семье, делились своими фамильными традициями.
С целью формирования психолого-педагогической культуры законных представителей для родителей учащихся 3 класса 20 января проведено заседание родительского университета по теме «Здоровая семья – здоровый ребёнок».
В ходе занятия, присутствующие смогли определить основные составляющие понятия «здоровье», рассмотрели вопросы, касающиеся режима дня несовершеннолетних, организации семейного отдыха, правил питания, формирования полезных привычек у детей. Родители делились опытом семейного воспитания здорового образа жизни у детей.
Занятие способствовало развитию психолого-педагогической компетентности родителей в системе семейного воспитания и формирования личности ребенка.
16 декабря в рамках проекта «Родительский университет» был организован круглый стол «Психологические и физиологические особенности третьеклассников». Цель заседания: повышение уровня родительской компетентности в вопросах воспитания детей 9-10-летнего возраста. Классный руководитель рассказала родителям о возрастных особенностях детей 9-10 лет. В ходе мероприятия разбирали и анализировали ситуации, обменивались мнениями. Родители получили рекомендации по воспитанию и развитию детей с учётом их психологических особенностей.
15 декабря с родителями 11 класса в рамках Родительского университета была проведена беседа на тему «Как уберечь ребенка от зависимостей?».
Родителям было предложено воспользоваться несколькими простыми рекомендациями, которые многократно использовались педагогами и доказали свою эффективность.
В ходе совместного обсуждения пришли к выводу, что уберечь подростков от зависимостей и соблазнов можно только совместными усилиями семьи и школы.
15 декабря был проведен родительский университет «Первая любовь в жизни вашего ребенка» с целью ознакомления родителей учащихся 10 класса об особенностях юношеской любви, о культуре поведения влюбленных.
В ходе беседы родители обсудили вопросы: «Ваш ребенок впервые влюбился. Эмоции через край. Как помочь подростку пережить этот непростой период, не натворив глупостей? Какую тактику выбрать родителям, чтобы не потерять доверие сына или дочери?Как помочь, а не навредить взрослеющему ребёнку?», поделились своими историями о первой любви.
В завершении мероприятия им были вручены памятки «Как правильно вести себя родителям, чтобы завоевать доверие и помочь своему взрослеющему чаду?»
12 декабря в школе с родителями учащихся 9 класса прошёл родительский университет по теме "Агрессия, её причины и последствия"
Встреча была посвящена не осуждению детских поступков, а поиску их глубинных причин. Вместе с родителями мы разбирались: в чём разница между агрессией и устойчивой моделью поведения.
Родители получили на память дайджест-памятки с основными пунктами агрессии и её последствий.
Участники данного практикума были активными и неравнодушными.
9 декабря в школе прошло воспитательное мероприятие для родителей учащихся 6 класса в форме диалога-спора. Тема встречи — профилактика проблемного поведения подростков.
Цель мероприятия заключалась в том, чтобы помочь родителям лучше понять особенности подросткового возраста, обсудить причины возникновения трудностей в поведении детей и найти эффективные способы их предупреждения.
В ходе диалога родители рассмотрели реальные жизненные ситуации: грубость подростка, чрезмерное увлечение интернетом, опоздания домой. Участники спорили, предлагали разные варианты решений, делились личным опытом. Ведущий направлял обсуждение так, чтобы родители пришли к общему выводу: профилактика проблемного поведения строится на доверии, уважении и сотрудничестве с ребёнком.
В завершение встречи родители получили памятку «10 правил профилактики проблемного поведения подростков», которая поможет им в повседневном общении с детьми.
Мероприятие прошло в атмосфере открытого диалога и стало важным шагом в укреплении взаимодействия семьи и школы.
9 декабря для родителей 4 класса был проведен родительский университет «Как научить ребенка жить в мире людей»
Цель мероприятия: помочь родителям осознать свою роль в формировании у ребенка навыков общения, уважения к другим людям и умения строить здоровые отношения в обществе.
Основные вопросы, рассмотренные на встрече
- Что значит «жить в мире людей» для ребенка?
- Как формировать у детей ценности: уважение, ответственность, доброжелательность.
- Роль семьи в развитии социальных навыков.
- Влияние школы и сверстников на формирование личности.
- Практические советы по воспитанию эмпатии и умению решать конфликты.
Практические рекомендации для родителей:
- Учить ребенка выражать свои эмоции словами, а не действиями.
- Показывать личным примером уважительное отношение к другим людям.
- Развивать привычку договариваться и искать компромиссы.
- Поддерживать инициативу ребенка в общении и совместных делах.
- Читать вместе книги и обсуждать поступки героев, формируя моральные ориентиры.
Мероприятие помогло родителям осознать, что воспитание ребенка — это не только забота о его физическом и интеллектуальном развитии, но и формирование личности, способной жить в гармонии с окружающими.
4 декабря 2025 года прошло очередное заседание родительского университета на тему «Как уберечь ребёнка от насилия?» с целью ознакомления родителей учащихся 8 класса с понятием насилия, видами и последствиями насилия, а также рекомендациями, которые позволят уберечь подростка от жестокого обращения и агрессии.
С целью повышения уровня родительской компетентности в сфере формирования режима дня для первоклассников, 19 ноября, с родителями учащихся 1 класса, прошло очередное заседание родительского университета на тему «Режим дня школьника».
Занятие прошло в форме семинара-практикума. Классный руководитель познакомила родителей с полезными рекомендациями по созданию сбалансированного распорядка, который включает время для учебы, отдыха и физической активности. Родители активно участвовали в обсуждении, задавая вопросы и делясь своим опытом.
Итогом совместной работы на семинаре можно выделить следующее:
- Режим дня является важнейшим фактором сохранения здоровья и успешной адаптации первоклассников.
- Соблюдение режима способствует укреплению иммунитета, развитию самодисциплины и снижению уровня тревожности у детей.
- Нарушение режима ведет к переутомлению, снижению работоспособности и ухудшению общего состояния здоровья.
- Родители должны быть последовательны и ответственны в организации режима дня, избегая поблажек и исключений.
Мероприятие прошло в теплой атмосфере, способствуя укреплению связи между семьей и школой.
17 октября с родителями учащихся 9 класса прошёл родительский университет «Портрет современного школьника». Классный руководитель Вавринюк Владимир Владимирович поделился информацией, которая была актуальна этому подростковому возрасту. Родители получили памятки «Как избежать конфликтов в общении с подростком». В заключение было сказано, что каждый подросток может быть хорошим человеком, если правильно его воспитывать.
В рамках проекта «Родительский университет» 13 октября с родителями 11 класса был проведен семинар-практикум «Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении?»
В ходе работы обсудили:
- проблемы выбора профессии;
- роль семьи (родителей) в подготовке ребенка к труду и выбору профессии.
В конце заседания родители получили памятку «Памятка для родителей по выбору профессии».
6 октября законные представители учащихся 8 класса приняли участие в заседании «Родительского университета» в форме лекции на тему «Жизненные цели подростков», целью которого было выяснить с какими задачами и проблемами ребёнок сталкивается в подростковом возрасте, и определить пути их решения.
На занятии были рассмотрены вопросы особенностей взросления 13-14 летних подростков с использованием результатов личного наблюдения учителей и родителей. Родителям был предложен примерный алгоритм по развитию умения у подростков ставить и достигать жизненно- значимую цель. Кроме того, было проведено анкетирование на изучение степени выраженности у родителей поведения, основанного на безусловной любви и принятии ребенка.
В рамках проекта «Родительский университет» для родителей первоклассников 24.09.2025г. был проведён семинар-практикум «Адаптация учащихся первого класса». Данное мероприятие помогло родителям осознать серьёзность проблемы адаптации учащихся 1 класса и значимость взаимного сотрудничества семьи и школы. Родителям были предложены практические советы, как поддержать ребёнка в стрессовых ситуациях.
23 сентября для родителей учащихся 7 класса прошёл семинар «Психологические и физиологические особенности семиклассников».
На семинаре рассматривались проблемы подросткового возраста семиклассников, связанные с психологическими и физиологическими особенностями данного возраста; обсуждались действия взрослых (в первую очередь родителей) в создании атмосферы, где ребёнок понимает, что с ним происходит и осознанно решает встающие перед ним проблемы. Родители поделились результатами самоанализа своих ответов на полученные заранее тесты «Детей воспитывают родители. А родителей?», «Какие вы родители?», получили практические советы, как правильно общаться с подростами. Классный руководитель проинформировала родителей о разделе официального сайта школы, где размещены полезные материалы, дала контакты «горячей линии» по оказанию психологической помощи несовершеннолетним, попавшим в кризисную ситуацию.
Как отметила классный руководитель, мы все несём ответственность за наших детей, и счастливы они или нет, успешны или нет – это наша с вами общая забота.
23.09.2025 состоялось заседание «Родительского университета» родителей учащихся 6 класса по теме «Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи».
В ходе беседы классный руководитель и родители обсудили:
- типы семейного воспитания и их характеристики;
- характеристики гармоничного воспитания;
-нравственные традиции и обычаи семьи.
В конце заседания родители получили памятку «Требования и правила семейного воспитания».
В рамках проекта «Родительский университет» 23 сентября для родителей 3 класса была проведена беседа «Значение школьной отметки в жизни школьника».
- Классный руководитель рассказал о влиянии отметки на самооценку учащихся, дала рекомендации родителям по формированию у ребёнка навыков самоконтроля.
- Родители приняли участие в обсуждении типичных ситуаций, связанных со школьной отметкой, коллективно выработали стратегию поведения взрослых в предложенных ситуациях.
- Родителям были предложены рекомендации «Как правильно относиться к отметкам ребёнка».
- https://cloud.mail.ru/public/7MmT/mKbHsHGDd
раскрыть » / « свернуть